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凯瑟琳·埃斯特拉达 在 COVID-19 封锁的早期，随着学校从面对面学习过渡到远程学习，学生是最先感受到社会孤立影响的人之一。 当学校适应虚拟学习时，我们默默承受，却很少关注这种转变对学生心理健康的影响。 但是，精神卫生资源的缺乏不仅仅是由于 COVID-19 造成的变化——大流行暴露了一个现有的问题。 在这种情况下，学生的心理健康从未被优先考虑。 在获得学校辅导员方面，加州在全国排名第 48 位。 专家建议每 250 名学生配备一名辅导员，但在加州，每 682 名学生只有一名辅导员，每 6,000 名学生只有一名社会工作者。 我们州的学校警察人数是学校社会工作者的两倍，许多地区的警察人数比护士多。 现实情况是，加州过度投资于惩罚性的学校警务系统，导致学生健康资金不足。 即使在我们自己的校园里，我们在成为学生之前就是嫌疑犯。 现在，在居家令期间，我们被拒绝接触辅导员，只能独自自生自灭。 2020 年 5 月，青年自由队 (YLS) 向学生分发了一项调查，并收到了来自加州各地学生的 600 多份回复。 调查结果强调了在全球大流行期间获得精神卫生资源的机会不足。 学生的反应明确表达了由于社会孤立而导致的焦虑、不知所措和痛苦。 我阅读了所有的回复，包括一位失业人士的回复，并表达了这如何在他们上大学的道路上造成了不确定性。 那时，我还是一名小学生。 我阅读了这些回复，希望在轮到我申请大学时，我可以去上学并获得我需要的帮助。 现在我是一名高中生，我认为自己很幸运，因为我成功申请了大学，并与学校的社工定期会面。 但我只是因为其他个人情况才与社工联系。 我不禁想起我的同龄人和亲密朋友，他们没有得到支持，因为也许他们的情况不像我那么脆弱。 加州有 180 万在没有社工的情况下上学的学生怎么办？ 尤其是在这个充满不确定性的时期，所有人都应该能够获得这种帮助。 我生活在一个富裕的州，但获得心理健康似乎仍然是一种奢侈，而不是一种权利。 我生活在一个富裕的州，但获得心理健康似乎仍然是一种奢侈，而不是一种权利。 YLS 将调查中的信息转化为行动，代表所有学生给瑟蒙德警司和纽森州长写了一封信，希望有所改变。 这封信总结了学生对虚拟导师的需求，以解决学习损失，优先考虑学校心理健康，并通过改善获得艺术的机会来支持整体教育和健康。 尽管 YLS 已将其调查结果提交给加州立法机构和加州教育部，但半年过去了，几乎没有任何回应或行动。 作为一名学生，我觉得管理人员（教师、社会工作者、辅导员等）之间的心理健康检查应该是强制性的，并且每个学生都应该休息一段时间。 例如，我的高中给了我们一周的讲座和与老师一起的时间，而不是分配新的作业来让我们赶上进度——这就是所谓的“权力周”，我和我的同龄人发现这段时间很有用，也能让我恢复活力。 国家领导人的不作为不会阻止我们。 我们的工作才刚刚开始。 […]

Tyler Okeke – 芝加哥大学学生 对于全国各地的黑人来说，处理长得像我们和我们所爱的人的死亡一直很困难，尤其是代理有限的学生。 但我们的力量正在增长。 全国各地的年轻人走上街头，要求生活在一个重视他们的生活、抱负和希望的美国。 对于我们许多学生来说，重新想象在这个国家成为黑人意味着什么，从我们当地的学校开始，我们中的许多人在那里与外界进行了最有意义的互动。 我们在教室里有谁很重要——在我们成长的最重要时期，我们是否会见武装警察或心理健康专家。 乔治·弗洛伊德、布伦娜·泰勒、托尼·麦克戴德和许多其他无辜的美国黑人被谋杀，使主流跟上了步伐：警察并不能保证社区的安全。 引用反黑人、严重滥用权力的传统，以及证据表明，尽管预算增加和逮捕人数增加，社区并不安全，明尼苏达州和全国各地的公共和大学官员已经从警察那里撤职。 洛杉矶联合学区 (LAUSD) 也不例外。 在我担任 LAUSD 董事会 2018-19 学年学生成员期间，我对洛杉矶学生的需求以及学区领导人如何制定战略、计划和采取行动来满足这些需求有了难以置信的了解。 很长一段时间以来，LAUSD 都没有满足心理健康专业人员、顾问和社会工作者的需求，而是出现了一个拥有 400 人、预算为 7000 万美元的警察部门。 很长一段时间以来，LAUSD 都没有满足心理健康专业人员、顾问和社会工作者的需求，而是出现了一个拥有 400 人、预算为 7000 万美元的警察部门。 警察将不再足以填补因对生成性社会基础设施投资严重不足而留下的空白。 我与学生、教师、家庭以及全球撤离警察和监狱运动一起呼吁建立无警察学校。 洛杉矶学校警察局的任何培训和教学转变都无法理解洛杉矶学生比重要的心理健康资源更广泛地接触武装人员这一事实。 在考虑鉴于受 COVID-19 影响的资金流应该削减什么时，学校警察应该是第一个去的。 我呼吁学区领导人——Austin Buetner 总监和教育委员会——以应有的速度从洛杉矶学校警察中撤出，并与家庭、学生、组织者和政策专业人士合作，为洛杉矶的学校安全和学生成功创建一个生成框架. 学生应该得到照顾，而不是警察。 Tyler Okeke 是芝加哥大学 (’23) 的学生。 Okeke 是 2018-19 年 LAUSD 学生董事会成员，代表该学区超过 600,000 名学生的政策利益。

作者：Sasha Rawlinson，16 岁，El Segundo 大二那年，我被带到副校长办公室时，我的生活发生了天翻地覆的变化。 在我参加数学考试的时候，一名校园保安冲进了我的教室，抓住了我的背包，说：“走吧。” 没有任何解释，他把我带到了总办公室，我立即被三名武警、一名行政人员和一名保安包围。 他们告诉我，一个名为 Burnbook 的社交媒体应用程序上的匿名帖子声称我在卖大麻。 学校官员和警察审问我是否卖大麻或认识任何卖大麻的人。 他们所做的一切都是基于他们在网上找到的模糊而虚假的帖子。 这就像电视节目中的场景。 他们让我与世隔绝，并不断告诉我我遇到了很多麻烦。 他们说我说得越多，对我来说就越好。 这让我大吃一惊，因为我很害怕，只是想证明我什么都没做。 经过一个多小时的持续、激烈的询问，我最终承认我曾在校外吸过几次大麻，并告诉他们我对校园大麻的了解。 他们从来没有向我解释过我的权利，也没有主动给我妈妈打电话。 他们从来没有向我解释过我对我的权利，也从未提议给我妈妈打电话。 我住在洛杉矶，但获得了在 El Segundo 上学的跨学区许可证，以摆脱欺凌并找到更好的教育，这样我就可以在学校做得更好并上大学。 当我被叫到办公室时，我以为他们只是要告诉我提高我的成绩，我的成绩下降了一点，部分原因是我有学习障碍。 磨难结束后，他们终于给我妈妈打了电话，她马上就来学校了。 他们说如果我撤回我的许可并退学，他们不会让我停学。 我妈妈和我就是这么做的，但学校还是让我停课了，声称我卖了毒品——尽管我没有。 事件发生后，我选择重新注册我的 El Segundo 学校。 我想直面我的问题，并向所有人证明他们不能把我吓跑，因为我没有做错任何事。 当我回来时，学校里的每个人都知道我遇到警察的事情。 学校工作人员给了我冷遇，我被年长和有影响力的曲棍球运动员欺负，因为我与警察谈论大麻。 他们让我在学校穿队服时脱掉它，在我上课或上厕所时会低声说“告密”，并告诉我午餐时我不能坐在公共区域。 在团队的年终派对上，有人告诉我不欢迎我。 我不得不在半夜独自步行数英里回家。 我在学业上也落后了。 在与事件引发的抑郁症作斗争时，我无法弥补数周的课程，所以我最终没能通过几门课。 明年我可能无法上四年制大学，因为我失去了所有的时间。 我从没想过这样的事情会发生在我身上。我在一个不错的社区上学，尽我所能做一个好学生，没有违反任何校规，所以这证明了学生的权利在任何地方都可能受到侵犯。 我只希望我知道我不必回答警察或学校官员的问题，并且我本可以要求我妈妈在审问过程中在场。 我现在讲述我的故事是因为我希望所有学生都知道保护自己并了解他们在学校的权利对他们来说很重要。 在社交上分享

作者：William Pleasant，17 岁，弗雷斯诺 我被拘留了六个多小时，在学校停学了三个，在我高三结束时经常因为我的头发变成这样而受到骚扰。 我所在的学区有一条规定，男生不能留长发。 我知道这条规则是不公平的。 我的同学们都知道这是不公平的。 但这没关系，因为我们无能为力。 或者至少我是这么认为的。 作为最后的努力，我联系了美国公民自由联盟，看看我是否可以在开始大四的时候得到帮助，而不会因为我的头发受到纪律处分。 最后，我能够从高三开始并保持这样的头发，因为我采取了立场。 而且，我所在的学区承诺下学期将更改禁止长发的规定，以符合加州关于性别平等的法律。 我清楚地记得当我第一次说我认为男性头发的规则不正确并且需要改变时，一位老师告诉我的。 就像，“规则不会改变，不管你做什么，不管你认为什么是对的，你都应该遵守它，这样你就不会惹上麻烦了”。 可悲的是，这个想法总结了学生的一般情绪，但这不是学生应该有的感受。 然而，学生和每个人一样，有权对自己的皮肤感到舒适，包括在内，并得到公平对待。 作为学生，我们忘记了我们拥有权利。 无论多么不公平，我们都是学校和学区规则的旁观者。 我们从小就习惯于“不与成年人争论”并按照我们的指示行事。 遵守规则比反对或改变规则更容易。 保持沉默的问题在于它允许学校和学区滥用他们的权力和权威。 然而，学生和每个人一样，有权对自己的皮肤感到舒适，包括在内，并得到公平对待。 然而，学校往往会因执行相反的规则和限制而侥幸逃脱。 学校的这种不公正不仅伤害了学生的个人，而且对他们的教育产生了负面影响。 就个人而言，我被老师和学习主管告诉我“愚蠢”和“幼稚”，因为我没有遵守明显的性别歧视规则。 我没有专注于为期末考试而学习，而是花时间担心自己的头发会受到纪律处分。 学校不必这样。 不应让学生对支配他们生活的重要部分的规则感到无能为力。 我们对规则有发言权。 如果有任何你认为不公平的规则，我强烈建议你不要只是袖手旁观，而是要积极反对。 你拥有比你想象的更多的力量。 仅仅因为我们是学生并不意味着我们也没有发言权。 分享到社交： 最近的帖子